为进一步丰富未成年人的暑期生活，共同营造全社会关心青少年健康成长的良好氛围，春晓街道精心策划，全面落实，“三举措”开展青少年德育“提质工程”。

一是做好“传承”，体现德育工程“乡土化”。民丰村团支部书记结合当地民俗旅游特色发起“牛娃夏令营”，七月初至今已进行到第三期，共组织了50余名青少年儿童体验民俗和农家生活，被《宁波日报》等媒体刊登。昆亭村“爱幼三益堂”假日学校开设乡土教育课程，自编乡土教材《昆亭·传承》，收录昆亭村史民风、励志传说等本土文化。由当地老人为青少年讲述昆亭历史变迁，激发乡土情感、产生乡土关怀。

二是强化“嫁接”，力促活动汇聚“正能量”。打破课堂壁垒，利用辖区内资源延展青少年道德教育空间。昆亭村组织青少年分小组对爱心食堂专属农场的果蔬进行“每日看护”活动，培养其奉献精神。邀请村中老人在刘慈孚故居讲述乡贤生平故事，令青少年人接受“名人文化”熏陶。慈岙村橙心敬老志愿服务队带领情少年到敬老院开展“慰问高龄老人，夏日送清凉”活动，弘扬慈孝文化。

三、找准“方向”，突出课程设置“特色化”。北仑首家“书法村”慈岙村为假日学校青少年设置书法课程。三山村充分发挥“清风书法童创室”和“海轩少儿石艺创作室”两个特色少儿基地的作用，开设石艺课程和硬币书法课程，由三山学校老师进行专业辅导。洋沙山社区围绕“美德少年”主题，开展文学艺术、社会实践等系列活动6场；针对园区“小候鸟”因身处“空巢家庭”而产生的心理问题，量身定制为期5天的“快乐成长训练营”，深挖“小候鸟”内心情感，促其感悟成长。